临夏融媒记者 赵淑娴

在东乡县这片多民族交融的热土上，东乡中学如一颗饱含希望的种子，沐光而行、汲养而生，已成长为一座承载梦想、凝聚共识的教育高地。作为一所全寄宿制普通高中，该校依托西北师大附中的教学托管与“组团式”帮扶机制，坚持高起点、高标准推动民族地区教育现代化。目前，设教学班62个，在校学生3085名，少数民族学生占比94.7%；教职工260人，少数民族教师占比48%。在这个多民族共融的大家庭中，东乡中学以扎实举措与温暖实践，深层次促进民族融合与共同进步，谱写了民族团结与教育协同发展的生动篇章。

深化帮扶协作，构建多元一体育人共同体

“东乡中学的快速发展，离不开省委、省政府、省教育厅、西北师范大学及州县党委政府的高度重视与支持。获评全省民族团结进步模范集体是肯定也是鞭策。”东乡中学党总支书记崔鹏告诉记者。

学校依托全省优质高中资源助推民族地区普通高中发展，由西北师大附中进行教学托管与“组团式”帮扶，作为其帮扶基地和网校东乡县分校，深度推进了民族地区教育进步，为民族团结注入活力。学校充分利用帮扶优势，在选派优秀学生赴西北师大附中交流委培的基础上，开设同步直播教学班，打造“互联网+”课堂，实现两校师生实时互动，既提升了教学质量，也促进了不同民族学生间的交流理解，成为铸牢中华民族共同体意识的鲜活案例。

教师是教育的第一资源，也是民族团结进步教育的主体力量。学校通过人才引进与县域选调组建教师队伍，260名教师来自11个省和甘肃13个市州、58个县区，涵盖汉、东乡和回等10个民族，教师将个人成长与民族地区发展紧密相连，为民族团结和教育事业贡献力量。学校实施“师大附中+东乡中学”双教研组长制，对接引进教师开展岗前培训与轮岗学习；与山东济南历城二中结对帮扶，与兰州志成中学、兰州市外国语高级中学、兰州天立学校结成联盟，选派教师外出学习研修、挂职锻炼。教师在交流中成为民族团结的推动者、践行者，助力队伍成长，促进教育资源公平与民族团结，有力保障了民族地区教育快速发展。

聚焦文化浸润，营造中华民族一家亲校园氛围

东乡中学深刻把握文化认同是最深层次的认同，将民族团结融入校园文化建设各方面，着力营造包容、凝聚的育人环境。

学校确立“立德树人、崇文睿化、守正创新、启智育心”的办学理念，以“崇德、尚真、勤学、笃行”为校训，以“为学生人生增彩、为教师发展增光、为民族教育增辉”为宗旨，积极塑造鲜明校园文化，以文化指引方向、凝聚人心、提升内涵。通过创办《崇文月报》校报、设立“崇文讲堂”大思政课堂，拓展宿舍、食堂等生活区域的文化功能，倡导平等、团结、互助、和谐的师生关系与校园风尚。文化成为连接心灵的纽带，让各族学生像石榴籽一样紧紧相拥。

漫步校园，民族团结氛围无处不在：宣传栏、电子屏、黑板报上及广播里传递着“中华民族一家亲”的主题；升旗仪式、家长会、主题班会、专题讲座使民族团结教育融入每个角落。

国家通用语言文字的普及是铸牢中华民族共同体意识的重要基础。学校联合西北师大附中语言文字推广基地，开展“经典润乡土·文化促团结”铸牢中华民族共同体意识系列主题活动，提升学生国家通用语言文字应用能力，增强学生对中华经典文化的热爱与传承使命感。

创新教育实践，推动民族团结教育走深走实

课堂是教育的主阵地，活动是育人的重要载体。东乡中学不断拓展民族团结教育的深度与广度，将其贯穿教育教学全过程，实现“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合。

学校重视在学科教学中渗透民族团结内容，充分挖掘思政课程内涵，深化课程思政，关注学生情感体验与道德实践，增强教育实效。多维开展大思政课，围绕立德树人根本任务，将思政小课堂与社会大课堂结合，积极构筑思政教育共同体。以“布楞沟村史馆主题宣讲+学校思政教学”方式，开展大思政课建设与研学交流，推动“大思政课”走深走实。实践育人方面，学校组织师生参与志愿服务、结对帮学和灾区捐赠等公益活动，培养学生集体主义精神与奉献意识。

社团活动与艺术实践成为促进学生全面发展、深化民族交流的重要平台。学校开设舞蹈、美术、合唱和辩论等15个社团，定期举办文化艺术节、演讲比赛、征文活动等，为学生提供展示才艺、交流文化的舞台。每年与西北师大附中联合举办“和美陇原·同心筑梦”文艺汇演，集中展现各民族文化的交融共生，凝聚团结奋进的校园正能量。

通过多年扎实创建，东乡中学将铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人全过程，“三个离不开”“四个与共”“五个认同”等理念深植师生心灵。今日的东乡中学，不仅是传授知识的殿堂，更是凝聚民族情感、培育团结信念的重要阵地。在这里，各族师生共同学习、共同进步、共建共享，民族团结之花绚丽绽放，持续为培养担当民族复兴大任的时代新人注入蓬勃生机。