记者 赵淑娴

 开栏语： 即日起，本报开设“喜迎二十大”专栏，多维度、全方位展现十年来我州政治、经济、文化、社会、生态文明建设和党的建设等方面取得的非凡成就，充分报道全州上下以昂扬向上的精神面貌、砥砺奋进的工作作风喜迎党的二十大的实际行动，共同感受奋进新征程、建功新时代的坚实步伐。敬请关注。

2022年8月20日，是一个全州人民值得纪念的日子。

这一天，为响应国家号召，带着中共中央组织部、教育部等八部委关于国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶的重托，来自山东省济南市的3名校长、9名教师和省内西北师大附中、兰炼一中、定西一中、临洮中学、兰州东方中学、西北中学等学校的21名教师抵达我州，分别深入东乡三中、积石中学和永靖中学开展教育帮扶，开启助力临夏教育事业高质量发展的全新篇章。

1600多公里的距离和反复出现的疫情，隔不断临夏州与济南市以及兰州市、定西市浓厚的情谊，阻挡不了济南、兰州、定西教育人出发的脚步……

教育是民族振兴和社会进步的基石，是国之大计、党之大计。实施教育人才“组团式”帮扶是党中央持续推进乡村振兴战略、充分发挥教育帮扶阻断贫困代际传递的重要举措。从今年开始，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，采取“校长+骨干”团队支教、跟岗研修相结合方式，创造条件将先进教育教学理念和优秀管理经验全方位植入临夏教师教书育人、学校办学治校的全过程，对提升帮扶学校的师资队伍水平、改进教学方式方法、改善软硬件基础条件、提升整体育人水平具有重要作用。“此次来临帮扶的33名‘组团式’教育人才，他们教育情怀深、工作作风实、奉献精神强、教育教学经验丰富，将在我州开展为期一年半或三年的教育帮扶工作。”州教育局负责人张小林告诉记者，“在帮扶工作中，他们将依托济南市、兰州市、定西市优质教育资源和自身丰富的教育经历，按照‘组团式’帮扶‘精准、可实现、可持续、有成效’的理念和要义，坚持‘造血’和‘输血’并重，以学校制度建设，教师队伍成长，管理人员、学科教师跟岗学习，办学条件提升为重点，将先进教育理念、教学方法和管理模式倾囊相授，帮助东乡三中、永靖中学、积石中学提升学校管理和教育教学水平。”

随着秋季开学季的到来，“组团式”教育人才已进入管理、教学状态，他们的教育帮扶是如何开展的？他们有没有适应在临夏的生活？今后他们将带来什么样的教育帮扶举措……带着这些问题，记者走进他们所在的3所学校深入采访。

济南帮扶教师带领学生开展课外音乐活动

在积石中学，记者见到了来自山东师范大学附属中学数学教师、积石中学新任高一班主任王晗，他正通过电话了解学生的学习情况，为后续教学制定详细教学计划。王晗告诉记者：“作为一名班主任，我将从几个方面来开展工作，因为疫情原因，我先与每一名学生电话沟通，了解他们的家庭情况和学习情况；然后组建班级微信群，在微信群里召开班会，详细介绍上网课的情况；等到学生上学之后，我将在校规校纪的范围内民主管理学生。”

记者通过山东济南中学副校长、现任积石中学校长董洪海的介绍得知，积石中学教育帮扶团由济南市4名教师、兰炼一中4名教师、定西一中3名教师组成。在教育帮扶团的带领下，先后组织教师开展了新课程新课改新高考专题讲座，并研讨制定了网课具体方案及授课内容。在帮扶教师紧锣密鼓筹备下，积石中学的高一年级新生已经率先享受到了帮扶专家团的“福利”，完成了一周的网课教学工作。

“来到积石中学后，从8月22日下午开始，我们在了解熟悉学校情况后针对性地开展工作，召开教职工大会统一思想、相互认识，组织帮扶教师听课，我们还要制定课堂规范流程、集体备课规范流程，从撬动老师积极性的角度出发，对需要的考核办法做一些改革，打算从明年1月1日启用新的考核办法。”董洪海说道。

同样，永靖中学也迎来了来自山东省和甘肃省内高中的11位教育人才，从紧盯课堂教学改革这个关键点，坚持以学生为中心，坚持素质教育在课堂、教为学服务的原则，深化帮扶学校之间的交流合作。

在永靖中学，高三年级学生已接受了帮扶教师的正式授课。课堂上，来自山东省实验中学的物理教师咸海洋凭借“硬核”知识和生动的讲解，让学生感受科学之美；来自济南外国语学校的帮扶教师肖萌音带领学生积极开展课外音乐活动。帮扶教师纷纷表示，他们将以高度负责的精神完成中组部“组团式”帮扶任务。

借助此次“组团式”帮扶活动，帮扶教师除了将先进教育理念、教学方法和管理模式倾囊相授外，济南、永靖双方还积极探索教育深度合作的新途径。9月1日下午，济南大学城实验高中与永靖中学进行东西战略合作签字仪式，将从备课组、教研组的层面，加强深度交流，实现资源共享、相互促进、共同提升学校教育教学质量和办学水平。

“郭校长等11位教育人才的加盟为永靖中学注入了新鲜血液，我们深信这种帮扶将对我校教学质量的提高具有很大的推动作用，我们将全力支持配合帮扶老师，使他们能够高效开展工作。”永靖中学党委委员、副校长王国泰表示。

位于东乡县河滩镇苏孟村的东乡县第三中学也是这次教育人才“组团式”帮扶的受援学校。近年来，在东乡县委县政府的大力支持下，在新的校领导班子的带领下，学校的校园环境、基础设施、师资力量、教学水平有了大幅改善提升，学生人数从2019年的670多名增长到今年秋季开学的1800多名。该校党支部书记、常务副校长姚孝建告诉记者：“在扩大办学规模、转型发展的关键时刻，能够得到国家乡村振兴教育人才‘组团式’帮扶的政策支持，是东乡三中办学历程中的一件大事、一件喜事。通过最近一段时间与教育帮扶团队交流协作，我觉得教育帮扶团队成员对我们民族地区教育充满信心，他们的办学管理经验丰富、理念先进、思路明确，对我们下一步狠抓管理，提高教育教学质量、教师队伍建设具有重大的意义。”

山东省济南第三中学副校长、现任东乡三中校长盖新吉说：“来到学校之后，通过当地政府领导、校领导、教师的帮助，我们很快适应了这里的生活教学环境，在交谈中我们发现东乡三中在师资、生源以及学校硬软件的配置，还有教育教学的质量提升方面都有很大的发展空间，我们将把东部先进的教育理念、扎实的教育教学作风带到东乡三中，尽心尽力完成国家交给我们的任务。”

此次选派的“组团式”教育人才涵盖了语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理、音乐、体育等各学科，主要围绕需求、聚焦弱项、专业诊断、整合资源、点面结合、示范带动，引领教学教研，辐射推动县域中学教育高质量发展。

做好“组团式”教育帮扶工作，意义特殊、使命光荣、责任重大。“组团式”教育帮扶人才立足各自的管理智慧及专业优势，引领我州3所被帮扶学校有效提升办学治校水平，为临夏教育提质增效注入新活力。同样，我州也高度重视教育人才“组团式”帮扶工作，积极对接交流支援方，全力以赴促进各项帮扶工作稳步推进、高效落实。州县教育主管部门和被帮扶学校将用心用情建立健全帮扶保障政策机制，优化办学环境，以最优质的服务，让教育帮扶团队工作安心、生活舒心，为我州教育高质量发展贡献力量。