情系教坛铸师魂  乐于耕耘结硕果

——记甘肃省青年教学能手陈永辉老师

陈永辉，1974年生，甘肃会宁人，高级教师，1998年参加工作，现执教于东乡县民族中学，任教研室主任兼语文教研组长，受聘于华中师范大学考试研究院。获省级优秀指导老师、州级骨干教师、省级青年教学能手等称号，从事语文教育教学工作已二十余年。他认为教育是一种充满诗意的生命修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。 

▲ 陈永辉老师近照

善思为源，创新教学模式

任教以来，陈老师坚持学习教育理论，在教育教学实践中始终坚持以教师和学生的发展为本，努力探求适合学生实际的教育教学方法，尽量做到对每个学生负责，努力培养学生的创新精神和实践能力。在2016年高考中，他所带班级的高考语文平均成绩居全县前列，获得临夏州教学成绩优秀奖。这一教学模式的推广使用，使学校教学成绩大幅度提升。多年来一直担任班主任工作，班主任工作成绩突出。在甘肃省第四届“创新杯”教学设计中荣获一等奖；连续两年在“一师一优课 一课一名师”活动中获州级优课一等奖。

乐业为基，倾心教育教研

作为语文教师，着力激发学生语文学习的兴趣，夯实学生的语文基础，重视知识积累、学法指导和能力培养，主张为多元阅读，强调感悟体验。作为语文教研组长，重视教研组建设。拟定了语文教研组三年发展规划，制定了较完善、操作性强的语文学科教学常规，保证了教学常规“常抓不懈，常抓常新”和全面落实，并注重培养青年教师。创办校报《民中之窗》（此报在全国第三届、第四届“梓桐杯”校报校刊评选中荣获学校报刊建设特别奖、在东乡县首届“校园文化传媒”评选中荣获一等奖），汇编学生写作成果《浣笔文萃》（在东乡县首届“校园文化传媒”评选中荣获一等奖）。作为教研室主任，将大量时间倾注在教育教学研究上，大胆地进行探索研究，从不同层面，不同角度，研究新时期教育教学规律，并通过实践加以印证，汇总教研成果，主编《教师论文集》。

育人为本，关爱学生成长

陈永辉老师热爱学生，他努力做到面向全体学生，关注人人发展，重视培养学生的自学能力，自学品质。在对学生严格要求的同时，晓之以理，动之以情，关心、爱护每一位学生。平时他能寻找一切机会，不断激发学生理想的火花，不断发现学生在学习和生活中的闪光点。在学习中，结合文本理解和情感体验，想办法记忆，借此突出下功夫的意义与作用。他在教学中尽量能给学生提供充足的操作时间，并创建平台让学生既动手又动脑，如让学生自己设计班报，编辑文学社刊物，他所带班级学生的作品已在《语文报》《美文》等报刊杂志发表50多篇，这种方式让学生学习的积极性和主动性大大提高。 

▲ 陈永辉老师批改学生作业

勤奋为根，教研成果显著

陈永辉老师认真钻研教材，专注教育教学研究。教学之余，笔耕不辍。研发校本教材《陶艺博览》，主（参）编《语文读本》（共5册）等教材教辅近50册，在《学语文》《教学考试》《语文教学之友》等报刊杂志发表论文《作文教学要培育和完善学生人格》、《基于语文素养视域下的作文+教学策略研究》等近60篇。在《语文报》《中国校园文学》等报刊杂志发表散文随笔近3万字。主持完成中央教科所十二五重点科研课题《传统文化与语文教学》。

 一个好的老师，就是要敢于发现自己的不足，不断地扩充新知识，丰盈自己的知识面，研究先进的教育教学方法，以发展的方式推进教育事业的良性发展。陈永辉老师先进事迹在《未来导报》2014年7月11日第五版以《陈永辉：把幸福传递给每朵“花儿”》为题作了报道；荣登《教师》《中学语文》等杂志的封面人物；其教育理论和教学方法在《教师博览》杂志封二以《教育是一种诗意的生命修行》为题进行了宣传报道，其业绩已载入《中国教育界名人大辞典》。叶澜教授在文章《让课堂焕发出生命活力》中指出：“每一个热爱学生和自己生命、生活的教师，都不应轻视作为生命实践组成的课堂教学，由此而激起自觉地上好每一节课，使每一节课都能得到生命满足的愿望，积极地投入教学改革。” 叶教授的话使陈老师深受启发，追求课堂教学的新境界是他教学艺术人生的体现，矢志不渝地寻梦、追梦是他生命亮点的写生，育人是他心灵旅程的修行。

二十年远离故土，始终站在民族教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章；几十年如一日，他情系民族地区教育，终身奉献无悔，用他真诚的心憧憬着民族教育更美好的明天！