中国家庭教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑
3月24日，在第四届全国知名教育家“相约临夏·教育创新”发展论坛上，71岁的卢勤老师以《让每个孩子都精彩》为题，近距离分享她的研究成果。
让每个孩子都精彩，各民族的人都要像石榴籽那样，紧紧地抱在一起，56个民族的孩子都是国家的宝贵财富，所以我们在“手拉手”活动中，强调团结融合，让孩子有家国情怀。
脱贫攻坚，教育先行。谈到临夏发展教育事业、加快经济社会发展时，卢勤认为，教育最根本的是唤醒过程，唤醒沉睡在心中的愿望，激发孩子的梦想。家长给孩子的最好的馈赠，不一定是物质财富，更应赋予人的成就感和获得感，给孩子提供“你能行”的平台，启发他蕴藏内心的潜能。我想象中的美好生活是，不仅有大楼，还应有大师，接触有趣味的人，让他感受到人也能这样活着。
卢勤举例子说：“一个生鸡蛋从外面打碎，是压力，只能变成食品；从里面打碎，是成长，才能变成生命。这就是教育的含义——‘从里面打碎’，让孩子的内心发生变化。我做了一个课程叫——有心的孩子最幸福，培养开心、信心、温心、责任心、赏心。让好的心态赶上外界的变化，家长不是把财富留给孩子，是把孩子培养成财富。不仅有物质生活的丰富，更有精神生活的丰盈。”
卢勤说，给孩子最好的教育，首先要给孩子一个温暖的家，营造成长的优良环境，给予孩子温暖、爱和亲人关系，让孩子成为人生的赢家。
培养家国情怀，还有世界眼光，家庭教育的目标是，发现、唤醒、点燃。生在“你能行”的环境，激发人的潜力有多少，树立“我能行”，告诉孩子发挥自身能力就行了，重塑自信心。用爱的细节鼓舞孩子，有些爱是藏着的，有些爱是需要表达的，有些爱是陪伴，爱是需要细节的，用爱的规则来约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，把爱的机会还给孩子，树立责任心，珍惜爱，给孩子一个爱的空间，大人是孩子的环境，好的榜样。
