“我们的家乡和政是一个美丽的小县城，这里居住着汉、回、东乡、蒙古等民族，大家像兄弟姐妹一样，团结一心。”

“56个民族，就像56朵美丽的鲜花；56个民族团结一心，才会绽放出美丽的光彩。”

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在和政县西关小学，一句句稚嫩而又朴实的话语，道出了孩子们对民族团结的理解。

“对于民族地区的学校而言，开展民族团结教育不仅有利于加强学生间的相互理解和信任，更是在他们心中播撒下民族团结的‘金种子’，对学生未来的发展大有裨益。”和政县西关小学副校长邓文瑜的话掷地有声。

西关小学现有37个教学班级，共1784名学生，其中回族、东乡族学生占比达53%。

行走在干净整洁的校园里，无论是教学楼前的电子屏、宣传展板，还是张贴在教室里的手抄报、班级板报，到处都可以感受到“共同团结奋斗，一起学习进步”的浓厚氛围。

多年来，西关小学以德育课为主阵地开展民族团结教育，并在重大节日、纪念日等关键节点开展实践活动，不断丰富民族团结进步创建活动的内容和形式，积极引导学生铸牢中华民族共同体意识。

六年级学生杨紫，有一个非常要好的东乡族朋友马琪。尽管两人不在同一个班级，却经常一起学习、玩耍。“遇到开心的事，我们会分享欢乐；遇到难过的事，我们会互相安慰。”杨紫说，在她们的带动下，两个家庭也频繁地走动起来。

学校开展民族团结教育，得到了家长的大力支持。“我们鼓励学生将在课堂上学到的民族知识讲给父母听，动员家长积极参与到学校举办的相关活动中。”邓文瑜说，学校通过“走出去”“请进来”两种方式，积极巩固民族团结教育成果。

今年“六一”儿童节期间，学校举办了一系列主题鲜明、内容丰富、趣味十足的民族文化宣传活动，部分学生家长作为志愿者参与其中。少先队还利用校园广播站发出“民族团结一家亲”倡议书，号召全体师生、家长从自己做起，从身边的小事做起，争做民族团结的践行者。

为了让学生加深对各民族的了解，学校精心编写了民族团结教育校本教材。其中，既介绍了当地主要民族的风俗习惯，又讲解了党和国家的民族政策。

回族教师石学军是六年级（6）班的班主任，同时也是德育课老师，他经常鼓励学生了解不同民族的文化习俗。“民族团结教育要从娃娃抓起。”在他看来，在学生身心成长的黄金阶段开展民族团结教育，让学生了解和认识我国是统一多民族国家的基本国情，切身感受到民族团结带来的好处，就能让一颗颗充满希望的“金种子”在孩子心中生根发芽。

即将离开校园时，记者看到一些学生正在上民俗体验课，学跳竹竿舞、锅庄舞……这些润物无声的教育，让各族学生在活动中增进了了解，建立了友谊。此时，记者在学校民族团结陈列室看到的一段话涌上心头，那是一位学生在首届“携手共筑中国梦，民族团结一家亲”征文比赛中写的：“在这样一个美丽的大家庭里，我们各民族同学都互相尊重风俗习惯，团结进取。同在一片蓝天下，我们牵手同行。”