“你为什么不想上学，是课程难，听不懂吗？能告诉老师你的兴趣爱好吗？学校可以培养你的特长。”在控辍保学劝返学生接待室里，分管政教工作的副校长陈学海正在询问劝返回来的学生张志明。 

    “我学习不好，上课也跟不上老师的进度，所以没有信心继续学习，不过我喜欢体育，以后我想从事体育方面的职业。”张志明低着头回答。 

    “只要你愿意继续留在学校上课，我们会想办法让你跟上课程，并且你可以参加学校的少年宫兴趣班，发挥你的特长，以后可以报考特长班。”陈学海耐心劝导，安抚着张志明的厌学情绪。 

    这是记者在临夏市枹罕中学采访时看到的一幕。 

    “2014年，学校建成以青少年学生课外教育、培训、活动为主的乡村学校少年宫，拥有了一支专兼结合、素质较高的优秀教师队伍，有针对性地对青少年实施教育，把课堂教学和素质教育活动完美结合，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高他们的综合素质和创新能力。通过这项举措留住了失辍学学生，让他们在兴趣中找到学习的快乐和自信。”枹罕中学校长马学忠说。 

    在全州全面打响控辍保学攻坚战的时候，临夏市也在紧锣密鼓地开展这一项工作。在控辍保学工作方面，该市学生失辍学的原因主要是因为随着学科难度的增加产生了厌学思想，加上受到当今大学生就业难引发新的“读书无用论”思想的影响。针对这种特殊的情况，市委市政府创新工作思路，形成“四级联动”工作体系，加大对适龄失辍学学生的筛查和监督。 

    “在当前的工作中，我们把控辍保学作为教育脱贫攻坚的重中之重，与全市精准扶贫精准脱贫工作同部署，紧盯控辍保学重难点、强弱项、补短板，采取多种策略，努力提高九年义务教育巩固水平。下一步我们将健全教育惠民资助体系，落实好义务教育阶段学校‘两免一补’和农村义务教育学生营养改善计划等惠民政策。并加大行政执法力度，采取措施消除辍学行为，并依法惩处造成辍学的责任人。”市教育局负责人李志中说。 

    在临夏市，已经形成了政府、社会、家庭、各镇（街道）、村（社区）、帮扶工作队共同常抓不懈的控辍保学良好局面。 

    该市以控辍抓基数，突出开展适龄人口大排查，安排四镇七街道干部职工和驻村工作队员摸清辖区内0-16周岁适龄人口基数，建立基本信息表册，掌握清楚失辍学学生情况，制定“一家一案”“一生一策”劝返计划，实行控辍保学“一日一报制”。 

    枹罕镇党建办主任孙姣告诉记者：“春节过后，镇上就根据摸底的失辍学学生信息，组织乡村干部集中进村入户，对失辍学学生的家长或监护人发放《义务教育入学通知书》，督促家长或监护人送子女入学。开学以来，镇上积极联系各学校，掌握学生劝返动态，配合做好辍学学生劝返工作。” 

    记者了解到，临夏市各帮扶单位结合精准扶贫工作，把控辍保学作为贫困户“一户一策”工作的重要内容，制定好帮扶计划，抓好措施落实，确保失辍学学生全部入校复学。临夏市农行职员马维盛是枹罕镇马彦庄村的帮扶责任人，在掌握到两户群众的子女春节期间随家长一起去湖南打工没有按时报到上学的情况后，及时与枹罕镇政府联系，并赴湖南接回两名外出打工学生。目前，两名学生已报到入学。 

    困难再大也要克服，任务再重也要完成。目前，临夏市进一步加大宣传力度，运用中小学生学籍管理系统，严格转出、转入、休学手续，对辍学和疑似辍学学生信息及时进行清理和汇总；建立流动适龄少年儿童就学档案，核实每名学生的去向，做到不漏一人；加强校园文化建设和内涵发展，为学生营造一个安全、和谐的学习生活环境，提升教育质量，让学生能进得来，留得住，学得好；认真分析研究辍学学生问题，分析原因、区别类型，对于特殊情况的辍学学生，采取特殊政策。不能继续接受义务教育的，积极联系动员接受职业教育。